ANAK PAUD BERMAIN BELAJAR

Home » Archives for 2019

LAGU DAN VIDEO ANAK PAUD : SEKOLAH TAMAN KANAK-KANAK

08.51.00

PAUD-Anakbermainbelajar----Memahami dan mempelajari bahasa isyarat bayi sangatlah penting, karena selain beberapa keuntungan yang bisa orang tua dapatkan, juga sangat bermanfaat untuk mendukung tumbuh kembang bayi kita. Bahasa isyarat bayi adalah praktik penggunaan gerakan simbolis untuk mengembangkan interaksi verbal Anda dengan bayi Anda. Penggunaan gerakan simbolis ini sebenarnya alami bagi setiap orang-misalnya, ketika bayi kita pertama kali mengangkat tangannya minta digendong atau minta susu, atau ketika ia mengarahkan tangannya pada sesuatu untuk minta ambilkan dan kita segera melihatnya.

perawatan Bayi, pengasuhan, paud, tumbuhkembang anak, bayi balita

Bukan hanya alami saja, tapi memang hampir tidak mungkin untuk tidak melakukannya-maksud saya, coba bayangkan jika Anda harus menunjukkan arah tanpa menggunakan tangan Anda! Mungkin Anda harus menduduki tangan Anda sendiri supaya tidak bergerak menunjuk arah, dan mungkin malah kepala atau badan Anda yang bergerak ke arah yang ingin Anda tunjukkan, misalnya jika anda ingin menunjukan jalan atau tempat kepada seseorang baik kearah kekiri atau kekanan. Sama halnya jika Anda menggunakan gerakan tertentu untuk menekankan suatu kata ketika berinteraksi dengan bayi Anda, maka ia akan belajar menggunakan gerakan yang sama, jadi komunikasi akan berjalan lebih baik.

Jika kita berbicara tentang bahasa Isyarat bayi, yang dipakai sebagai acuan tentunya adalah bahasa isyarat yang telah dirumuskan dari hasil pengkajian dan penelitian panjang. bahasa Isyarat bayi yang direkomendasikan adalah bahasa isyarat dari American Sign Language (ASL)., kita akan menggunakan bahasa isyarat ASL sebagai gerakan simbolis kita. Memang dimungkinkan untuk men- ciptakan dan menggunakan isyarat lain, tapi saya rasa ASL adalah pilihan yang lebih baik untuk beberapa alasan. Pertama, jika Anda ingin mengajarkan sesuatu kepada bayi Anda, mengapa Anda tidak mengajarkan sesuatu yang dapat berguna seumur hidupnya, daripada harus mengajarkan sesuatu yang tidak akan berguna lagi ketika ia sudah bisa berbicara? Pada sebuah kasus, ada seorang anak usia dua tahun, yang bernama Sirena, Sirena sudah dapat menggunakan bahasa isyaratnya untuk berkomunikasi dengan ibu yang tunarungu dan anaknya yang berbahasa isyarat juga. Sirena juga dapat berkomunikasi dengan orang dewasa yang menderita keterbelakangan mental (Down's Syndrome) yang juga menggunakan sedikit bahasa isyarat.

Alasan lain mengapa kita lebih baik menggunakan ASL. adalah banyaknya sumber pengajaran yang tersedia. Begitu bayi Anda secara intensif berbahasa isyarat, ia akan menggunakannya dalam semua hal, sehingga Anda pasti membutuhkan lebih dari hanya 60 bahasa isyarat yang ada di buku ini. Anda dapat membuka kamus ASL, yang ASL, di mana bahasa isyaratnya tidak hanya dapat dilihat oleh anak, tapi juga dapat berfungsi sebagai "contekan" bagi para orangtua ketika membaca dan mengisyaratkan cerita di dalam buku itu kepada anak.

Terakhir yang juga penting adalah, ASL semakin banyak digunakan dalam program pengasuhan anak dan TK. Mengguna- kan bahasa isyarat terhadap bayi dan balita menurunkan tingkat perilaku agresif, antara lain memukul dan menggigit. Bahasa isyarat adalah "jembatan komunikasi" yang menakjubkan di antara anak- anak dari latar belakang bahasa yang berbeda; dan isyarat Juga sangat membantu dalam mengikutsertakan anak yang terdiri dari ribuan bahasa isyarat, serta buku-buku anak memiliki kebutuhan istimewa dengan teman-teman sebayanya. Bayangkan jika anda dapat melihat anak anda berbahasa isyarat dengan temannya yang memiliki kesulitan pendengaran (tuna rungu)! Ada banyak keuntungan dan berbagai tingkatan di sini.

Dalam sebuah penelitian yang didanai oleh National Institutes of health, Drs. Linda Acredolo dan Susan Goodwyn menemukan berbagai keuntungan jangka pendek dan jangka panjang dalam berkomunikasi denga bayi yang dapat kita ketahui secara langsung. Dari penelitian tersebut didapat kesimpulan bahawa menggunakan bahasa isyarat bayi memiliki beberapa keuntungan antara lain :

Berbahasa isyarat dapat mendorong bayi untuk berkomunikasi lebih awal dalam hidupnya.
Bahasa isyarat dapat meningkatkan rasa pecaya diri bayi dan orang tua
Bahasa isyarat mengurangi rasa frustasi dari orangtua dan juga bayi
Bahasa isyarat meningkatkan keterampilan berbahasa
Bahasa isyarat memperkuat ikatan dan memperkaya interaksi orangtua/anak
Berbahasa isyarat menyediakan jalan menuju pikiran dan kepribadian anak anda
Berbahasa isyarat membuat anda dapat melihat betapa cerdasnya bayi anda
Berbahasa isyarat dapat meningkatkan kecerdasan dan IQ anak.

Dalam proses perkembangan jaringan otak (Sinapsis) kegiatan berbahasa isyarat, juga berperan besar menstimulus kekuatan pertumbuhan jaringan otak. Impuls-impuls positif yang hadir mendorong terbangunnya efektifivitas kecerdasan secara intens pada bayi dan balita.

Demikianlah tentang pentingnya memahami bahasa isyarat bayi untuk orang tua dan pendidik PAUD, semoga bermanfaat.

Sumber: dirangkum dan diterjemahkan dari buku Baby Sign Languange Basic- Monta z. Briant.

Akhmad Solihin 10.24.00 PAUD Anakbermainbelajar Indonesia

PENTINGYA MEMAHAMI DAN MEMPELAJARI BAHASA ISYARAT BAYI

10.24.00

PAUD-Anakbermainbelajar----Membekali anak dengan karakter positif menjadi tanggung jawab orangtua. Dalam hal ini, ayah memang berperan, tetapi tangan lembut seorang ibu lebih dominan dalam pendidikan karakter anak di rumah. Hingga kita tumbuh menjadi diri kita saat ini, tak lepas dari kehebatan tangan seorang ibu.

Begitu pula dalam hidup saya. Sosok ibu adalah rumah bagi saya. Banyak hal yang diajarkan pada saya. Mulai dari disiplin waktu, berbagi dengan adik, membantu di dapur setiap pagi, dan lain sebagainya. Saya yakin tujuan dari pendidikan yang ibu lakukan ialah agar kelak saya dewasa bisa hidup mandiri.

Segala sesuatu yang ibu ajarkan pada anaknya tentu memiliki tujuan positif. Ibu ingin anaknya tumbuh sebagai pribadi yang santun dan mampu membawa diri dimanapun si anak tinggal.

Ibu Pengajar Terbaik

Istilah ”ibu adalah madrasah pertama bagi anak” sangat tepat. Saya memiliki pengalaman tersendiri dalam hal ini. Saya memiliki murid les privat, namanya Bayu. Sudah tiga tahun ia duduk di bangku kelas 1 Sekolah Dasar.

Saat pertama kali saya berjumpa dengannya, saya bertanya, ”Bayu, kenapa kamu tidak naik kelas?”

”Saya belum bisa membaca, Bu,” jawabnya.

”Ibumu bekerja?” tanya saya.

”Nggak. Ibu saya di rumah. Tapi ibu saya nggak bisa baca,” ungkap.

Betapa sedihnya saya kala itu. Di era digital saat ini, masih ada anak yang tidak bisa membaca hanya karena ibunya yang juga buta huruf.

Dari pengalaman ini saya bisa mengambil kesimpulan. Pendidikan bagi seorang wanita itu penting meskipun ia kelak menjadi ibu rumah tangga. Sebab, pendidikan bagi seorang wanita adalah bekal dirinya untuk menjadi pengajar yang baik untuk anak-anaknya.

Ibu Alarm di Pagi Hari

”Bangun nak! Sudah jam 5 pagi, ayo salat Subuh.”

Kalimat itu selalu diucapkan oleh ibu saya hampir setiap pagi. Semua ibu pasti ingin anaknya menghargai waktu serta melaksanakan ibadah tepat waktu. Hal yang dapat dilakukan untuk mewujudkan itu adalah peran ibu sebagai alarm di pagi hari.

Kesabaran dan ketelatenannya lah yang mampu menjadikan seorang anak dapat disiplin serta menghargai waktu. Dan betul, dampak dari seorang ibu yang setiap pagi menjadi alarm bagi saya kini saya rasakan manfaatnya. Setelah dewasa dan berkeluarga, saya lebih bisa menghargai waktu pagi.

Ibu Koki Terhebat

Ibu saya hobi memasak dan membuat kue. Waktu kecil, saya senang sekali saat diperbolehkan membuat kue bersama ibu. Saya selalu diberi loyang khusus untuk kue yang saya buat itu.

Meskipun hasil yang saya buat tak sebaik buatan ibu, tapi saya bisa mengasah kreativitas saya sendiri. Saya buat bentuk sesuka saya. Ibu saya hanya tersenyum melihat hasil karya saya. Dan setelah berkeluarga, saya selalu rindu momen membuat kue bersama ibu.

Bagi saya, ibu adalah koki terhebat. Koki yang tak pernah melarang putri kecilnya ikut-ikutan membuat kue bersamanya.

Ibu Hakim yang Paling Adil

Bertengkar dengan adik adalah hal yang lumrah saat saya masih kecil. Usia kami hanya berselisih lima tahun. Terkadang kami berebut makanan, mainan, acara televisi, dan lain sebagainya.

Saat kami berdua bertengkar, ibu yang menjadi hakim bagi kami. Ibu adalah hakim yang paling adil dalam hidup kami. Ibu tak pernah membela salah satu di antara kami. Ibu juga tak pernah menyalahkan salah satu dari kami. Ibu selalu pada pihak yang netral.

Saat kami bertengkar ibu selalu mengingatkan, ”Sebagai kakak alangkah baiknya kamu mengalah. Sebagai adik seharusnya bisa menghormati kakakmu. Kalau ada satu makanan, bagilah mejadi dua sama besar. Jika ada satu mainan, bergantian mainannya. Adik 5 menit, kakak 5 menit.”

Nasehat ibu itu tak pernah saya lupakan sampai saat ini.

Ibu Motivator Terbaik

Kata-kata lembut dari seorang ibu merupakan sebuah motivasi terbaik dalam hidup saya. Setiap doa ibu menyimpan banyak harapan. Maka bagi saya ibu lah yang patut menyandang istilah motivator terbaik.

Karakter seseorang terbentuk tidak lepas dari peran seorang ibu. Jadi, sangatlah tepat jika ibu adalah rumah terbaik bagi seorang anak. Rumah sebagai tempat belajar maupun sebagai pengadilan terbaik. (Agustina Wulandari Sutoro - Tutor PBM Wadaskelir ).

Sumber: https://sahabatkeluarga.kemdikbud.go.id/

Gambar : Ibu dan anak - Pixabay.com

Akhmad Solihin 22.31.00 PAUD Anakbermainbelajar Indonesia

TULISAN INDAH ARTIKEL RINGAN - "RUMAHKU IBUKU"

22.31.00

PAUD-Anakbermainbelajar-----Mencontoh perilaku Rasulullah SAW dalam kehidupan sehari-hari adalah salah satu wujud bahwa kita mencintai dan menghormati Rasul Allah. Ini dapat dimulai sejak usia dini supaya perilaku tersebut terbawa saat usia anak-anak, remaja sampai tua. Sikap terpuji Rasulullah SAW sangat banyak. Bahkan setiap perilaku beliau sehari-hari memiliki suri teladan yang mesti dicontoh. Perkataan dan perbuatan Rasulullah merupakan budi perkerti yang baik.

Diantara sifat terpuji Rasulullah, ada 4 sifat yang mesti kita ajarkan kepada anak-anak kita sejak dini:

1. Shiddiq (jujur)

Shiddiq atau jujur adalah sikap menyatakan sesuatu sesuai dengan fakta. Kejujuran Rasulullah SAW sangat terkenal, tidak hanya diakui teman dekatnya, bahkan diakui oleh musuhnya. Ali r.a meriwayatkan bahwa Abu Jahal berkata kepada Rasulullah SAW, "Kami tidak mengatakan engaku dusta. Namun, kami menganggap dusta ajaran yang engkau bawa." Beliau selalu jujur dalam perkataan dan perbuatan benar. Anak-anak juga seperti itu. Dalam situasi apapun, sifat kejujuran harus dimiliki.

Tanda anak yang hebat adalah anak yang berani jujur dan selalu jujur. Sebagai contoh, seorang anak, sebut saja namanya Boby ditanya oleh guru. "Boby kamu tidi pagi shalat subuh atau tidak?" Boby menjawab dengan berbohong "Iya bu, saya shalat subuh tadi pagi." Ibu guru melanjutkan, "Jam berapa kamu shalat?" Boby berbohong lagi, Jam 05.00 Bu." Ibu guru bertanya lagi. "Shalat sama siapa kamu?" Boby terpaksa berbohong lagi dan lagi karena guru terus bertanya. Jadi kita tidak boleh berbohong karena berbohoing sekalipun dapat menimbulkan kebohongan-kebohongan yang lain dan menyebabkan kita mendapatkan banyak dosa.

2. Amanah (dapat dipercaya)

Amanah ataau dapat dipercaya, merupakan sikap yang dapat dipercaya. Apabila suatu urusan dipercayakan kepadanya maka dia akan melaksanakan urusan tersebut dengan sebaik-baiknya. Sebagaimana Rasulullah SAW diberikan amanah untuk menyampaikan ajaran Islam kepada umat manusia melaksanakan tugas itu dengan sebaik-baiknya meseti taruhan nyawa, jiwa, dan raga. Rasul tidak gentar untuk menjalankan amanah tersebut. Ketika kita berjanji kepada teman, orangtua, saudara, bahkan kepada musuh sekalipun kita harus tetap menepati janji. Jika kita mengingkarinya berarti tidak dapat dipercaya. Misalkan, Boby diberikan amanah oleh guru untuk memberitahu teman-temannya yang lain untuk mengerjakan tugas. Tetapi dia tidak menyampaikannya berarti Boby termasuk orang yang tidak dapat dipercaya.

3. Tabligh (Menyampaikan)

Tabligh (Menyampaikan) adalah sifat yang artinya menyampaikan, yaitu sifat wajib Nabi menyampaikan seluruh ajaran yang diterima dari Allah SWT berupa wahyu kepada umat manusia agar menjadi pedoman hidup. Rasulullah SAW menyampaikan seluruh ajaran yang diterimnya dari Allah SWT bahkan sampai hal yang terkecil sekalipun sehingga umat manusia mempunyai pedoman dalam kehidupannya.

Kewajiban mencontoh dan menerapkan salah satu sikap Rasulullah yaitu menyampaikan amanah yang ia dapat kepada orang yang berhak menerima dan tidak satupun tidak sampai kepada alamatnya. Misalkan, Boby disuruh ibunya untuk menyampaikan dan memberikan titipan uang kepada ibu pemilik warung. Tetapi dia tidak memberikan uang tersebut, malah menggunakan untuk jajan. Berarti Boby tidak menyampaikan amanah yang diberikan oleh ibu kepadanya.

4. Fathonah (cerdas)

Fathonah (cerdas) merupakan sifat yang pasti dimiliki kita sebagai seorang manusia. Kita pahami betapa sulitnya tugas yang diemban Rasulullah SAW sehingga wajib memiliki sifat cerdas. Rasulullah SAW terkenal sebagai seorang yang cerdas dan pandai serta sangat arif dan bijaksana. Dalam mengambil keputusan disadari dengan pertimbangan dan pemikiran matang. Tugas orang tua sebagai pendidik harus mengkondisikan agar anak rajin belajar agar menjadi anak cerdas dan pandai. Termasu di dalamnya mendampingi dan menfasilitasi berbagai kebutuhan penunjang belajar . Jadi dengan meneladani sifat cerdas Rasul, kita dpaat melewati berbagai rintangan dalah kehidupan sehari-hari. Terutama pada anak-anak Usia dini.

Jadi dari Keempat sifat Rasulullah SAW yang dipaparkan di atas, merupakan akhlak yang perlu ditanam kepada anak sejak dini. Terlebih dalam sistuasi seperti sekarang ini, dimana jaman telah berkembang kearah kebebasan yang membuat dekandisi moral yang semakin kompleks, dan ketika banyak anak-anak yang terjerumus kedalam pergaulan yang tidak semestinya.

Demikian tentang cara membentuk karakter positif anak melalui teladan empat sifat Rasulullah SAW. Semoga bermanfaat. Terimakasih.

Akhmad Solihin 14.32.00 PAUD Anakbermainbelajar Indonesia

MEMBENTUK KARAKTER POSITIF ANAK MELALUI TELADAN 4 SIFAT RASULULLAH

14.32.00

CONTOH KARTU IURAN SUMBANGAN PEMBAYARAN SPP PAUD-TK

08.13.00

PAUD-Anakbermainbelajar----Pendidikan usia dini (PAUD) adalah usia emas (golden Age) yang memerlukan perhatian khusus terkait perkembangan pisik dan motorik anak, kini anak kecil juga sangat perlu olahraga agar badan sehat jasmani selain itu juga anak akan berkembang berbagai aspek yaitu berkembang fisiknya, baik motorik kasarnya maupun halus, berkembang aspek kognitif, aspek sosial dan emosional. Tujuan melibatkan anak dalam aktifitas olahraga adalah sebagai pengenalan pengalaman olaharaga, meningkatkan ketrampilan fisik, membangun percaya diri dan tentunya sangat menjaga kesehatan tubuh sendiri.

Seperti diketahui bersama bahwa fungsi untama dari bidang perkembangan fisik adalah terkait kemampuan anak untuk bergerak dan mengendalikan bagian tubuhnya. Proses perbaikan (refinenment) perkembangan fisik terkait dengan kematangan pada otak, masuknya input dari sistem sensorik, adanya peningkatan ukuran dan jumlah urat otot, sistem syaraf yang sehat dan kesempatan yang diberikan untuk berlatih secara simulatan.

Ahli perkembangan anak, Allen dalam buku profile of child development. pre-birth to 12 years old, menjelaskan tiga prinsip yang mengatur perkembangan motorik anak usia dini yaitu:

1. Cephalocaudal

Perkembangan tulan dan otot bermula dari kepala kearah kaki. Setiap individu akan belajar untuk mengendalikan otot yang menunjang kepala dan leher, bergerak ke arah tubuh, dan kemudian segala hal yang memungkinkan menjangkau benda. Baru setelah itu otot untuk berjalan yang mengalami perkembangan agak terakhir.

2. Proximodistal

Perkembangan tulang dan otot yang dimulai dengan meningkatnya pengendalian otot yang poisisnya paling dekat dengan bagian tubuh, secara bertahap bergerak ke bagian luar menuju kebagian yang jauh dari titik tengah menuju ke bagian kaki dan tangan. Seorang anak sebelum ia mampu untuk melukis menggunakan kuas kecil pada bidang kecil maka ia akan mencoba melukis dengan kuas yang besar pada bidang yang besar karena otot-oto yang lebih dahulu matang adalah otot lengan atasnya yang lebih mampu menopang kuas besar.

3. Refinenment

Refinenment (Perbaikan) perkembangan otot dari yang umum menuju yang lebih khusus dan ini mencakup baik motorik kasar maupun motorik halus. Pada usia dini anak misalkan bari bisa melempar bola ke arah depan pada jarak yang pendek, dengan bertambahnya usia dan pengalaman anakpun dapat melempar bola dengan jarak yang jauh dan juga akurat mengenai sasaran.

Karena itu olahraga sebagai salah satu bentuk gerak tubuh anak, sangat penting sekali untuk membantu mengatur perkembangan motorik yang mendukung pertumbuhan fisik anak. Tetapi Olahraga pada anak usia dini tentu tidak sama dengan anak-anak yang usianya lebih besar. Tentunya bukan jenis olahraga prestasi, tetapi lebih kepada bagaimana gerak tubuh dapat mendukung perkembangan dan pertumbuhan anak. Sesuai dengan laju pertumbuhan fisiknya, apa pun pilihan bentuk kegiatan fisik yang dilakukan anakharus memperhatikan perkembangan kemampuan motorik sesuai usianya. Sekadar bergerak dan melakukan suatu gerakan saja bagi anak sudah bentuk berolahraga juga. Termasuk lari-larian bermain dengan teman-temannya ya bunda...jadi jangan marah...

Banyak ahli kesehatan berpendapat bahwa olahraga dapat meningkatkan kebugaran jasmani yang ditandai dengan meningkatkan fungsi jantung, pembuluh darah, sirkulasi darah, sistem pernafasan dan proses mebolisme tubuh serta kemapuan tubuh untuk menagakal dan mencegah bermacam-macam penyakit yang disebabkan oleh virus atau infeksi maupun bukan karena infeksi, olahraga juga dapat menghilangkan stress misalnya tekanan jiwa, ketegangan jiwa, dengan melalukan aktifitas olahraga yang menantang, apabila seseorang mampu mengatasi tantangan tersebut, akan muncul suatu kepuasan, dan rasa puas ini kan mengurangi ketegangan jiwa.

Kemampuan melakukan gerak pada anak juga melatih keaktifan dan seorang guru juga mengatuhui kesehatan pada anak masing-masing dan dapat dibanyangkan jka apabila terjadi pada seorang anak yang mengalami gangguan fungsi organ tubuh misalnya jatung, paru-paru ataupun organ tubuh lainya, tentunya anak akan mengalami hambatan atu keluahan pada saat olahraga seperti anak terlihat lemas, lesu kadang ada yang mengeluh kesakitan di bagian organ tubuh tertentu pada anak.

Olahraga sanagt penting bagi ank-anak karena mempunyai banyak manfaat diantaranya adalah untuk memacu pertumbuhan dan perkembangan organ –organ tubuh terhadap penyakit(imun), mempunyai fungsi rehabilitasi atau penormalkan kecacatan bagi anak yang kebutuhan khusus. Dilihat biologisnya seorang anak usia dini sangat masih dalam taraf pengembangkan aspek-aspek atau kebugaran jasimaninya. Anak-anak yang mengalami hambatan dalam pertumbuhan dan perkembangan otak, maka organ tubuh ini tidak akan dapat berfungsi secara baik. Otak berfungsi sebagai pusat segala koordinasi organ tubuh, dan juga mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan organ tubuh manusia lainya.

Mematangkan kemampuan motorik

Motorik anak berkembang dimulai dengan kemampuanmenggenggam. Maka aktivitas yang memacu kemampuan menggenggam ini lah yang perlu dilakukan untuk melatih bayi berumur setahun. Kemampuanmenggenggam yang dilanjutkan dengan kemampuan memegang dan menjumput, juga menajamkan indra perasa pada jemari untuk membedakan tekstur, bentuk, dan fisik suatu benda atau barang. Rasa hangat dan dingin, selain rasa nyeri juga ditajamkan dengan cara mengajak anak untuk banyak meraba, menyentuh, dan menggenggam.

Bermain dengan mainan, membalik lembaran buku, menyentuh bahan kain, kulit, kayu, plastik, juga termasuk sebagai bagian dari acara bermain dan gerak tubuh si Kecil. Aktivitas mengambil dan memberi barang, juga memperkaya gerakan otot lengan dan sensorik kulit jemari tangan serta menambah perbendaharaan perasa pada kulit anak, selain tentunya mematangkan motorik.

Setelah umur setahun, selain kemampuan menggenggam dan memegang, anak mulai bisa berjalan dengan dibantu, lalu duduk bersila, misalnya sambil bermain dengan boneka atau balok. Dalam aktivitas bermain, anak tanpa sadar sudah melakukan aktivitas olahraga, yang lebih lanjut dapat mempertajam kemampuan sensorik selain melatih motorik otot-otot tungkai dan kaki dalam aktivitas belajar berjalan. Aktivitas-aktivitas ini tentunya juga melatih keseimbangan tubuh anak.

Mendampingi Buah Hati Sepenuh Hati

Setelah pandai berjalan, anak dapat semakin banyak mengeksplorasi lingkungan sekitarnya, makin mematangkan kemampuan motorik anggota badannya, meraih, menarik, mengambil, sehingga makin kaya pula kemampuan gerakan lengan dan tangannya, selain tungkai dan kakinya pun kian menjadi lincah.

Makin banyak jenis gerakan yang anak lakukan selama berjalan, melihat, mendengar, dan memegang segala sesuatu, semakin matang juga kemampuan motorik dan ketajaman sensoriknya. Dengan semakin matang motoriknya, makin terasah pula keterampilannya mengerjakan suatu tugas. Mengambilkan barang atau mainan, dan menyerahkan barang atas perintah. Ini semua adalah bentuk aktivitas fisik yang dapat dikemas dalam aktivitas bermain.

Variasi Gerakan Kaki Berjalan Berlari Berjinjit

Sesuai dengan kemampuan anak berumur di bawah 6 tahun, aneka gerakan tubuh dikombinasi untuk melatih motorik saat berjalan, kemudian berlari pada umur 2 tahun, berdiri dengan satu kaki pada umur 3 tahun, lalu kemampuan berjinjit pada umur 4 tahun, dansemuanya masih dikemas dalam aktivitasbermain.

Berolahraga bagi anak usia dini memang bisa berarti bermain dan bukan sebagai tugas atau beban. Bermain dengan melibatkan seluruh fungsi motorik anak. Bentuk permainan bisa dikreasikan dengan alat permainan, seperti bola, balon, dan permainan tradisional seperti petak umpet bagi yang sudah mampu berlari.

Lebih lanjut, bisa dikatakan bahwa kegiatan berlari itu paling menyehatkan. Anak-anak sekarang ini terkadang miskin aktivitas berlari, karena lebih banyak duduk sehingga selain kematangan motoriknya menjadi lamban, otot-otot anggota gerak tak bertumbuh optimal. Padahal sering berlari berarti melatih keseimbangan tubuh juga, sehingga anak tak rentan jatuh. Kegiatan berlari ini bisa dikemas dalam berbagai aktivitas yang seru, seperti lomba adu cepat memindahkan bola atau sekadar berkejaran-kejaran.

Berlari juga merangsang pertumbuhan tulang dan struktur rangkanya, selain mengokohkan ruas tulang belakang, menambah tebal otot jantung, dan menambah lentur pembuluh paru-paru. Dengan berlari-lari dan berkejar-kejaran dalam bentuk aktivitas bermain itulah kesenangan anak terpicu untuk bergerak, sesuai dengan yang seharusnya.

Senam Anak Usia Dini

Olahraga senam memiliki manfaat besar bagi anak usia dini. Namun, gerakan senam harus disesuaikan dengan usia dan tingkat kemampuan Anak Usia Dini. Selain mampu melatih keseimbangan dan kelincahan tubuh, olahraga senam bisa membantu perkembangan motorik anak. Gerakan senam khusus dengan irama dan musik yang menyenangkan membantu anak untuk aktif bergerak, anak akan lebih aktif dalam bergerak dan melompat, berolahraga, hal ini tentunya bisa memperkuat otot punggung dan perut.

Olahraga senam bagi anak usia dini selain sebagai media untuk membuat anak aktif bergerak berolahraga, dapat menjadi ajang rekreasi yang menyenangkan, tentunya juga akan membuat anak lebih senang dan ceria dalam berolahraga.

Senam Ceria Anak PAUD - Via YouTube

Akhmad Solihin 17.35.00 PAUD Anakbermainbelajar Indonesia

INILAH PENTINGNYA BEROLAHRAGA UNTUK ANAK USIA DINI

17.35.00

PAUD-Anakbermainbelajar----Kegiatan perpisahan kelulusan anak PAUD TK telah dekat, segala persiapan sudah dilakukan termasuk administrasi tanda kelulusan anak seperti Ijasah dan surat keterangan. Tapi yang sering jadi masalah adalah ijazah yang tidak kelar-kelar penulisannya, bahkan masih ada yang dalam proses pencetakan di tempat percetakan ijasah. Padahal harus segera dibagi pada saat kegiatan perpisahan anak di lembaga TK PAUD kita. Karena selain untuk mengetahui kelulusan anak, juga sebagai pelengkap administrasi saat orang tua mendaftarkan anak memasuki sekolah dasar.

Karena itu, untuk mengantisipasi jika terjadi keterlambatan ijasah yang akan dibagi pada orang tua anak, perlu kiranya kita membuat surat keterangan lulus bagi Anak PAUD dan TK kita. Isinya menerangkan bahwa anak didik yang bersangkutan telah menyelesaikan kegiatan pembelajaran dan dinyatakan lulus oleh lembaga satuan pendidikan TK dan PAUD yang akan mengeluarkan ijasah kelulusan anak.

Adapu hal-hal yang harus dimuat dalam surat keterangan lulus pada anak PAUD dan TK ini, sekurang-kurangnya adalah :

Judul Surat keterangan lulus anak dengan nomor surat dari lembaga yang bersangkutan
Pernyataan kepala sekolah/ yayasan yang bersangkutan
Data diri anak/peserta didik
Keterangan lulus/ tidak lulus dari peserta didik
Satuan pendidikan anak usia dini / TK,
Tahun pelajaran yang sedang berjalan saat kelulusan anak peserta didik
Nama kota dan tanggal
Tanda tangan kepala sekolah atau yayasan lembaga TK/PAUD.

Ini dapat dilihat dalam contoh surat keterangan lulus anak Taman Kanak-kanak atau PAUD (Pendidikan Anak Usia dini) yang akan melanjutkan ke jenjang sekola Dasar SD di tempatnya.

Contoh surat PAUD, Surat Kelulusan PAUD, IJASAH TK

Surat keterangan lulus tersebut dapat diberikan pada saat kegiatan perpisahan sekolah untuk anak-anak TK/PAUD. Baik sebagai keterangan sementara pengganti ijazah atau keterangan bahwa anak yang bersangkutan telah dinyatakan lulus oleh lembaga yang bersangkutan.

Demikian mengenai contoh surat keterangan lulus pada lembaga PAUD dan TK, untuk diberikan kepada anak peserta didik dan orang tua yang menghadiri kegiatan perpisahan kelulusan anak. Semoga bermanfaat, Terimakasih.

Akhmad Solihin 10.17.00 PAUD Anakbermainbelajar Indonesia

CONTOH SURAT KETERANGAN LULUS PAUD DAN TAMAN KANAK-KANAK

10.17.00

TEPUK TANGAN PAUD TK SIAP BERDOA

22.12.00

LIRIK LAGU TEPUK TANGAN DENGAN SATU JARI

21.58.00

PAUD-Anakbermainbelajar----masukkan user name (NPSN) dan password. Pengisian EDS dilakukan sebagai syarat mengikuti akreditasi bagi PAUD dan Dikmas PNF, yang akan dinilai dalam tahapan-tahapan akreditas nantinya. Pengisian EDS yang dilakukan berdasarkan Panduan EDS-PA Sispena V2.0 tahun 2019 ini mengikuti langkah-langkah yang telah ditentukan dalam situs Akreditasi Badan Akreditasi Nasional (BAN) PAUD dan PNF tahun 2019.

Panduan Tutorial ini diharapkan dapat memberikan pemahaman kepada Lembaga untuk menggunakan Aplikasi Sispena 2.0 (Sistem Penilaian Akreditasi PAUD dan PNF) dengan baik. Sispena 2.0 PAUD dan PNF adalah aplikasi penilaian akreditasi yang berbasis web. Aplikasi ini dapat diakses dimana saja dan kapan saja dengan syarat komputer PC atau Laptop yang dimiliki bisa terhubung dengan internet. Lembaga juga harus memiliki NPSN dan mengisi serta melengkapi data Dapodiknya.

Cara pengisian EDS lembaga untuk PAUD dan PNF Dikmas PKBM terbaru tahun 2019 melalui langkah-langkah yang telah ditentukan dengan mengakses atau menggunakan aplikasi Sispena 2.0 dari Badan Akreditasi Nasional (BAN) PAUD dan PNF tahun 2019 yaitu:

1. Membuka situs atau browser

Pertama-tama tentu saja seperti dijelaskan di atas komputer atau laptop anda harus terhubung internet, dan didalamnya telah terinstal browser pencari, seperti internet eksplorer, mozila Firefox atau Google-chrome. Penulis merekomendasikan menggunakan Google-chrome, menurut pengalaman penulis menggunakan ke tiga browser tersebut untuk kesetabilan dan kecepatan loadingnya ketika masuk ke Sispena, browser Google-chrome lebih baik.

Selanjutnya Membuka browser dan ketikkan URL:

banpaudpnf.kemdikbud.go.id/sispena, atau bisa juga diakses dari situs resmi BAN PAUD PNF di: https://banpaudpnf.kemdikbud.go.id/

maka selanjutnya akan muncul halaman login seperti terlihat di bawah ini:

2. Memasukkan user name, password dan Sign In

Selanjutnya masukkan user name (NPSN) dan password yang dimiliki. Untuk password yang telah tersedia (default) adalah NPSN Lembaga Anda. Setelah input NPSN pada kolom user dan password, untuk pengetikan pasword huruf angkanya disembunyikan, jika anda ingin melihat letakan saja kursor mouse pada gambar mata disamping maka akan terlihat paswornya yang anda ketik. Selanjutnya ketik “karakter” CAPTCHA pada kolom yang sudah disediakan, lalu klik tombol Sign In.

3. Login (Masuk)

Apabila anda berhasil login, maka sistem akan langsung menampilkan jendela Dahsboard Data Profile satuan pendidikan kita.

4. Logout (keluar)

Untuk Logout (keluar) dari aplikasi Sispena 2.0 silakan klik tombol Logout.

5. Merubah password

Untuk melanjutkan merubah password klik tombol setting maka akan muncul menu ubah Password seperti di bawah ini.

Baca dan lihat Artikel tulisan selengkapnya di sini !!

Sumber dari: https://banpaudpnf.kemdikbud.go.id/download-center#collapseOne

Akhmad Solihin 19.57.00 PAUD Anakbermainbelajar Indonesia

CARA PENGISIAN EDS LEMBAGA UNTUK AKREDITASI PAUD DAN PNF PKBM 2019

19.57.00

PAUD-Anakbermainbelajar----Bermain merupakan kebutuhan bagi setiap anak. Setiap saat anak ingin selalu bermain. Dimanapun dalam kondisi apapun, anak akan berusaha mencari sesuatu untuk dapat dijadikan mainan. Anak-anak, baik di kota besar, desa, pantai, dan gunung' senang dengan permainan yang ada. Baik yang dimainkan berupa permainan tradisional maupun permainan modern. Anak-anak selalu bermain dengan riang, melalui bermain anak akan merasa rileks. Anak akan tertawa, teriakan, sorakan, ekspresi wajah yang ceria selalu mengiringi suasana anak bermain.

Anak walaupun sakit tetap akan bermain meskipun secara terbatas kemampuannya. Di tempat tidur, saat anak tergolek sakit, masih tampak ia membawa mainan di samping tempat tidurnya, yang mudah ia mainkan pada saat-saat tertentu.

Pembelajaran yang menyenangkan melalui bermain pada lembaga PAUD

Kebutuhan akan permainan dan bermain sangatlah mutlak bagi perkembangan anak. Lingkungan dan orang dewasa dalam hal ini orang tua, maupun guru perlu memfasilitasi kebutuhan anak dengan menyediakan berbagai permainan yang dapat mendukung perkembangan anak. Tentu saja permainan dan alat bermainnya tersebut bukanlah suatu yang harus bernilai ekonomi tinggi (mahal), tetapi dapat dijadikan alat bermain. Misalnya mainan dari alam berupa dedaunan kering dapat dijadikan alat hitung untuk mengembangkan konsep matematika, dapat mengklasifikasikan jenis-jenis daun, manfaat daun dalam hal ini untuk mengembangkan konsep sains pada anak, dapat dijadikan bahan kreasi seni untuk mengembangkan seni dan lain sebagainya yang dapat dikembangkan hanya dari daun. Indonesia negeri yang kaya sumber alam yang masih dapat kita eksplorasi untuk dijadikan alat bermain.

Pembelajaran yang menyenangkan di lembaga PAUD memang dapat dilakukan melalui bermain ini. Pembelajaran yang menyenangkan tersebut berdasarkan pada prinsip-prinsip sebagai berikut :

Pembelajaran berorientasi pada kebutuhan anak. Dengan demikian, setiap kegiatan pembelajaran harus selalu mengacu pada tujuan pemenuhan kebutuhan perkembangan anak secara individu.
Dunia anak adalah dunia bermain, maka selaknyalah pembelajaran untuk anak usia dini dirancang dalam bentuk bermain. Intinya, bermain adalah belajar, dan belajar adalah bermain. Anak belajar melalui bermain, bermain yang menyenangkan. Melalui sentra, proses pembelajaran dilakukan dengan menempatkan siswa pada posisi yang proporsional. Anak dirangsang untuk secara aktif melakukan kegiatan bermain sambil belajar. Perlu ditekankan bahwa bermain yang menyenangkan dapat merangsang anak untuk melakukan eksplorasi dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitarnya (happy learning). Sehingga, anak dapat menemukan pengetahuan dari benda-benda yang dimainkannya.
Kegiatan pembelajaran dirancang secara cermat untuk membangun sistematika kerja/aktivitas. Bagaimana anak membuat pilihan-pilihan dari serangkaian kegiatan, focus pad apa yang dikerjakan dan berusaha untuk menyelesaikan pekerjaan yang dia telah mulai dengan tuntas
Kegiatan pembelajaran berorientasi paa pengembangan kecakapan hidup anak, yaitu membantu anak menjadi mandiri, disiplin, mampu bersosialisasi dan memiliki keterampilan dasar yang berguna bagi kehiupannya kelak
Pembelajaran dilaksanakan secara bertahap dan berulang-ulang dengan mengacu pada prinsip-prinsip perkembangan anak. Stimulasi pendidikan bersifat menyeluruh, mencakup semua aspek perkembangan. Karena itu, setiap kegiatan harus dapat mengembangkan atau membangun berbagai perkembangan atau kecerdasan anak. Dalam hal ini guru memfasilitasi agar semua aspek perkembangan anak berkembang secara optimal.
Anak akan memperoleh lebih banyak pengetahuan bila mendapat pijakan/ dukungan dari guru pada saat main.

Pembelajaran yang menyenangkan melalui bermain pada Anak PAUD

Kegiatan bermain dilakukan sungguh-sungguh oleh seorang anak, sebab kegiatan bermain yang dilakukan oleh anak bersifat rileks dan merupakan kegiatan yang diinginkan dan disenangi. Menyenangkan itulah sifat utama kegiatan belajar dalam bermain yang dilakukan anak baik secara spontan maupun direncanakan.

Demikian tentang pembelajaran yang menyenangkan melalui bermain pada anak usia dini dilembaga PAUD, semoga artikel singkat ini bermanfaat. terimakasih sudah berkunjung di blog PAUD-Anakbermainbelajar ini, semoga sukses selalu. Wassalam....

Sumber : Dirangkum dan disarikan dari berbagai sumber !

Foto : Gambar Gratis Pixabay.com

Akhmad Solihin 17.13.00 PAUD Anakbermainbelajar Indonesia

PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN MELALUI BERMAIN PADA ANAK PAUD

17.13.00

PAUD-Anakbermainbelajar----Ayah-bunda, dalam dunia anak, orang tua yang paling penting dan adalah jiwa utama kehidupan anak. karena itu seharusnya membekali anak dengan karakter positif menjadi tanggung jawab orangtua. Dalam hal ini, ayah memang berperan penting, tetapi tangan lembut seorang ibu lebih dominan dalam pendidikan karakter anak di rumah. Hingga kita tumbuh menjadi diri kita saat ini, tak lepas dari kehebatan tangan seorang ibu.